阅读方法总论

一、阅读策略

1、    快读。 快读的目的是了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。快读是应特别主要文章的开始段、结束段、文章中的每段的首句和结尾句已经篇章连接手段和行文中的信息词，因为他们往往是对文章内容的最精简的概括，是左右文章大意的关键。

2、    跳读。 即根据问题新鲜跳跃性的阅读文章的某些段落或某些句子。跳读可以加强阅读的针对性，节约阅读时间和提高阅读效率。许多阅读理解的事实细节题均可用跳读法在原文中找到相关的依据，从而迅速作出选择。

3、    细读。找到文章中的有关范围以后，即在该范围内逐句的阅读，特别是对关键词、句要仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅有理解其字面意义，而且要通过推理、判断，弄清楚文章字里行间的潜在意思。在细读的时候，对没有学过的生词，可根据上下文或自己的北京知识来猜测其意思；对难以看懂的长句可借助语法手段对其加以分析以达到透彻理解。

二、必须避免的几种错误的阅读方法

１、指读。即用手指或笔尖指着文章逐词逐句阅读。正确的方法是用眼睛扫视阅读材料，按意群扫视连贯阅读，连贯理解。

２、唇读。即在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声嘴唇在动，或默读，这样都会影响大脑的思维速度。

３、回读。即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语的时候，返回句首甚至段首去重读；还有很多的同学形成心理定势认为自己第一遍一定读不懂，因此反复多遍，浪费许多的时间。

４、译读。即在阅读的时候不断的逐句的翻译，通过翻译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，习惯在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，行成了逐词阅读接收信息的习惯。

三、几类基本的阅读命题形式   

1.词义推测题。即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。

2、代词指代题。要求考生根据上下文推测代词的指代意义。此类题一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种提型，所以理清人物和事物之间的逻辑关系是关键。

3、事实细节题。要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这类题常见的命题方式有：

（1）事实认定题。即对文中的某一具体事实进行命题，同时要求对此进行确定。这类题有的非常简单，只是原文中现成的句子，只要考生找出并对号入座就可以了；有的可能是同义（反义）转换，要求考生运用一定的词汇和句型知识进行转换理解。

（2）图形辨认题。根据文章内容辨认相关图形。做题时应用跳读法找出文中描绘图形的相关句段，然后按文索图。确定相关图形。

（3）数字运算题。根据文章中提供的有关数字信息进行适当的数字运算。

4、主旨大意题。 这主要考察学生对所读的阅读材料中心思想的概括。做这类题目的时候考生应该通读全文，注意文章中的主题句把握中心思想。主题句通常位于文章地一段句首或句末或全文的句末等地方。阅读时对这些地方应特别注意。主旨大意题的考查形式很多，如概括标题、主题、中心思想等。

5、推理判断题 这类题要求考生根据文章的字面意义，通过语篇的逻辑关系，研究细节暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次的阅读理解题，做这类题考生应在理解全文的基础上，从文章本身所提供的信息出发，运用逻辑思维，同时借助一定的常识进行分析、推理、判断。考生应注意几点：

（1）要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。

（2）要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表及里，由深入浅，从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析综合判断，进行深层处理，合乎逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。

（3）要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。立足已知，推断未知，千万不能主观臆想，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。

（4）要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇结构，同时还要体会文章的基调，揣摩作者的态度，摸准逻辑发展方向，悟出作者的言外之意。

　四、做阅读题常用的几种方法

1、择优选择法。即根据所读材料的内容或文章中的某个句子来比较各个选项，从中选出最符合文意的答案。这是做阅读理解最普通的一种方法，尤其适合难度不大的理解题。

2、错误排除法。有些题目从正面无法择优选择，此时可以考虑用排除法。一般来说，对于那些与文章明显不符或与文章内容不相关的选项比较容易排除，但有些选项与文章内容相符，却与题干问题不吻合，即答非所问，也应该排除，尤其是那些从文章中摘录的原句，要特别小心，他们很有可能 是干扰项，对于这类选项要小心处理，除了验证其是否能回答所提的问题外，还要看是否回答了问题的主要方面，也就是看它是不是最佳答案，如果只能回答问题的一个侧面或还有比它更适合的选项，都要毫不犹豫的将其排除。

3、跳读查找法。这是做事实细节题的常用方法。一般说来，事实细节题主要考查考生对某句话或几句话的理解，此时同学们要根据题干内容从原文中找到相关的句子或内容，然后进行比较、分析、推理、判断等，便可确定正确答案。运用跳读法时要特别注意试题或选项与原文之间适当的变换。经验告诉我们，命题人不太可能从原文中找个句子直接用于试题测试，而是要进行一定的处理。可能是同义转换，对概念进行解析，对事实进行归纳，将具体问题抽象化或抽象问题具体化，将文章中的原则或规则进行实际运用等等。

3、推理判断法。要求学生根据所读材料的字面意义以及文章的逻辑关系揣测作者的态度，理解文章的深层含义，领悟作者的言外之意。推理判断题属于主观性较强的阅读理解题。做这类题目时，要严格根据作者所述细节、事实以及作者的措词，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已经获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。运用此法时，一定要忠于原文，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知，千万不能凭空想象，更不能以自己的观点代替作者自己的观点。

4、常识背景法。有些题目可能在看了文章之后，答案还不是很明显，这就需要运用一些基本常识甚至借助有关的背景知识来得出正确的答案。运用此法时，同学们应该特别注意一些西方国家的城市及其地理环境知识，一些主要的历史事件、主要历史年代及一些著名人物的轶事，英语国家的主要节日和风俗习惯。另外，一些基本的生活常识，主要的道德规范也可能在作题的时候用得着。顺便提醒考生一点的是，考虑到试题的导向性，英语阅读理解命题除了与原文内容吻合外，还应符合历史背景和生活常识，同时还应引导学生积极向上，所以那些不符合历史事实，有背生活常识、品位格调低下的选项通常是错误的。

5、先文后题法。即先把文章读懂然后再做题目。如一篇文章不长，但题目较多，可考虑用此法。因为文章不长，先读它不会花太多的时间。再说题目较多，信息量也大，显然，要先记住较多的试题再去读不长的文章是不太恰当的。

6、先题后文法。即先看题目再带着问题去读文章，这与上面的一点相反，如遇到文章很长但设题不多，可用此法。因为先把题目看了再去读文章可以加强阅读的针对性，减少处理无关信息的时间，此时若能结合跳读查找法，有意识的带着问题跳读文章，从中找出与题目有关的词句，则会提高作题效率。

但是无论做什么样的阅读都要学会结合多种方法去做，这样才能最有效的作题。