《藤野先生》是一篇感情深沉的叙事散文。记叙的是作者1902年赴日本留学时的生活片断。文章赞扬了日本学者藤野先生正直、无私、没有民族偏见的高尚品质，抒发了作者对他的深切怀念之情，追述了自己为国为民而弃医从文的思想变化，全篇充满着作者爱国主义的思想感情。全文运用了白描、对比、映衬等手法刻画人物，使得人物形象惟妙惟肖、栩栩如生。

　　一、文章的线索。

　　本文写了若干人，叙述了几件事，但是文章很有条理，文章是按照作者与藤野先生相识、相处、告别以及怀念藤野先生的顺序行文的，这可以说是本文的一条明线。另外，文章自始至终又贯穿着一条暗线，就是作者的爱国主义思想的发展。本文用明、暗两条线索将材料组织在一起，这是文章形散而神不散的重要原因。

　　1．从开篇作者对东京的失望，对"清国留学生"的厌恶，我们可以看出作者的反封建精神和关心国家前途的爱国思想。"清国留学生"不但和作者形成对比，而且也为后文藤野先生的态度作了衬托："清国留学生"作为中国的青年，对祖国的命运漠不关心，而一位外国学者却殷切地希望着中国进步，可见藤野先生人格的伟大，也间接地表明了藤野先生可尊敬可怀念的原因，因此，它和主题有着密切的关系。

　　2．写赴仙台路上记得日暮里和水户一事。有"日暮乡关何处是"的家园乡愁,记得"水户",也是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水的客死之地,流露了作者对祖国命运的关注和对祖国的怀念,这是作者爱国情感的又一表现。

　　3．写初到仙台时，在食宿方面受到学校教职员的关照。这一方面为后文藤野先生更加感人的教诲与关怀作了陪衬，一方面也反映了作为弱国的国民所感受到的辛酸与隐痛，而这种辛酸与隐痛也是强烈民族自尊心的表现,是他忧国忧民思想的反映。

　　4．匿名信事件和看电影事件。这两件事使作者爱国热情终得以喷发，由此决心弃医从文，最后离开了仙台。

　　5．直接写藤野先生的部分：藤野先生的外貌、衣着，为作者修改讲义，纠正解剖图，对作者解剖实习的关注，询问中国女人裹脚之事等，一方面表现了藤野先生作为一个学者严谨的治学态度，这固然是很可贵的，但作者对藤野先生的敬仰远非如此，更主要的还是这些事情集中而突出地表现了藤野先生的正直、无私，没有狭隘的民族偏见的伟大品格，这正是作者怀念他的原因。藤野先生的伟大品格和作者强烈的爱国思想，就是他们师生情谊的思想基础和感情基础。对藤野先生的敬仰,也主要是因为他能不怀民族偏见真诚地善待中国学生。

　　6．分别后作者对藤野先生的怀念。作者对藤野先生的热爱是和对祖国的热爱融为一体的，作者的深切怀念，既表现了藤野先生品格的高尚，又反映了作者的爱国主义思想。结尾写藤野先生的希望与教诲，对作者是一种鼓舞的力量，激励他去英勇战斗，这更表明了藤野先生精神的伟大；另外，也表达了作者与黑暗势力斗争到底的决心。

　　（未完待续）