近年来，中考作文中涌现出了不少语言优美、感情充沛、立意高远、意境优美的散文佳作，其文学性和艺术性深深地折服了我们。什么是散文呢？散文是一种自由灵活的，综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，抒写见闻感受的文体，它重在写情、抒情，把生活中让人感动的事物，一些普通、平凡、细小的事物，写得熠熠生辉，美不胜收。散文的特点是"形散神聚"。"形散"既指题材广泛，写法多样，又指结构自由，不拘一格；"神聚"是指中心集中，有贯穿全文的线索。散文的材料如散落的珍珠，需要一根线，将其贯穿起来，成为一条光芒四射的项链。下面从散文的线索方面简要地谈谈散文的写作：

　　一、以情为线

　　散文中最常见的线索是感情线索。感情，在生活中时时发生着变化，我们就可以用感情去串起过去生活的画面。如优秀习作《我的三次挨打》，小作者以爸爸的严厉之爱为线索串起了三件事："我"偷伙伴的小赛车被爸爸按在床上打，"我"害怕爸爸；"我"迷上网络游戏被爸爸甩了一耳光，"我"痛恨爸爸；"我"在公交车上勇敢地揭发小偷被爸爸亲昵地捶了胸脯一拳，"我"明白了爸爸的严厉是一种爱。试想，我们无论单独地写哪一件事都无法表现严父之爱，正因为有了情感这条线索，三件事才环环相扣。以情为线，关键在于确定情感的波动线，比如由厌恶到喜爱，由忽视到喜欢等，再围绕着每一种波动的情感选择材料。

　　二、以物为线

　　生活中，很多看起来很普通的事物往往最能体现伟大的情感，以"物"为线索，会让中心更明确，情感更真挚。如优秀习作《伞》就是以"伞"为线索，见证着祖孙情：上幼儿园，爷爷接"我"放学，把伞打歪了，还说"大伞喜欢歪着走"；上小学时，爷爷为"我"打伞，望着雨，"我"似乎明白了什么；上初中了，爷爷病了，"我"给爷爷打伞，爷爷说伞歪了，"我"说"大伞喜欢歪着走"。一把伞，把不同时间和空间的事件串联了起来，把原先松散的材料组织成了一个井然有序的整体，小作者的思想感情也融合在"伞"中了。许多托物咏志的散文就是以物为线索的，运用时，要选择一些思想内涵比较深刻的物，比如一本带给我们启迪的书，比如一句简单却又饱含哲理的话，比如外婆的小竹篮，这样才有深意。

　　三、以景为线

　　"一切景语皆情语。"景在读者的眼中不是客观的自然物，而是凝聚了作者的主观情感的有感情的事物。以景物为线索，文章的意境会变得幽远起来。如优秀习作《黑夜里，那消失不了的光明》就是以雨中的灯光为线索，文章开头描写雨下得很大，吵得"我"无法入睡，"我"朦胧中感觉到对面屋子里闪烁着灯光；然后写又一个雨夜，"我"早已入睡，雷声却把"我"从梦中惊醒，一丝微弱的灯光让"我"起身，"我"又看到了对面屋子里若隐若现的灯光。又一个雨夜，当"我"做作业觉得很累时，抬头看到了对面屋子里的灯光，感觉到一种光明在身体里蔓延开来，"那黑夜，那黑夜里的灯光，永远闪烁着，闪烁在我的心头。"三处雨中的灯光，将"我"的成长故事串联起来，意境优美，主题深刻。以景为线，通过景物描写，在写景中融进自己的思想感情。此外，景物描写应该随着心情或感情的变化而发生变化，达到情景交融的效果。

　　此外，散文还可以以时间为线索，通过时间的变化来贯穿全文；可以以思绪为线索，通过联想和想象，把有关的材料组织在一起，表达主题；还可以以行动为线索，如游记散文多以游览路线为线索。需要注意的是，线索应该为材料的展开而服务，为主旨的表达服务。

　　【经典示例】

　　1．以景物为线

　　窗外，杨柳青青，它们早已经历过寒冬。立春的时候，它们可曾心生喜悦？它们整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗？既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳？就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶的芳香，使我心神一阵清醒。我忽然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地之间氤氲的清香吗？

　　历经了一冬的寒冷，也许，它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻了，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但这毕竟是个开始，也是个结束。立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。

　　2．以时间为线

　　2005年，我们十三岁。你的生日是农历七月初七，那天，你约我爬上屋顶，大声喊："妈！我十三岁了！"从那一刻起，我知道，原来没妈的孩子也可以这么快乐。那年，我感到我们都很幸运。

　　2006年，我们十四岁。面对雪片似的试卷，你的成绩开始出落到顶尖，而我则一退再退。我逐渐与你疏远，而你则在这个春天告诉我，因为后母的原因，你要转学了，并把纪念册推给我填。那年，我后悔自己不懂得失去前的珍惜。

　　2007年，我们十五岁。离别的感伤像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓，从立春开始悄然爬满整个校园。没关系，我们说过，十五岁不哭！