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  山东高考版2009-2010学年度下学期特色介绍  
 
山东高考版2009-2010学年度下学期特色介绍
作者：admin 文章来源：本站原创 点击数：642 更新时间：2010-1-4 16:20:03
　　在新学期，山东高考版面注重阅读、写作、考点讲解及高考信息的传递四个方面，并配合相关的专项训练。
　　
　　新学期山东高考版有九大特色：
　　
　　一、语法修辞  教材为纲     以教材为基础，结合高考考点，逐步系统地指导学生学习语法及修辞方法。
　　
　　一、阅读选文  力求新颖     设计阅读主题，除了在思想和励志方面让学生有一定的收获外，还要具有一定的时效性，增加时代感。另外要增加名家的文章，增强报纸的可读性和思想性。从而达到提高学生阅读兴趣的目的。
　　
　　三、注重基础  强化技能    注重打牢基础，明确重点和难点，扫除盲点，以期夯实基础知识和基本技能。
　　
　　四、写作导引  技巧领航    依照考试大纲对写作部分的说明，结合实例，对作文考点进行逐步的讲解。附佳作展厅及病文诊室。
　　
　　五、考点举要   专项训练    根据高考《考试大纲》的考点，介绍相关题型的解答方法，辅之以相关题型的专项训练。
　　
　　六、试题精编  精讲精练     借鉴并介绍国内外语言考试的新题型，研究高考试题，预测高考命题趋势。另外，以高考语文山东卷为导向，请一线教师结合疑点难点进行总结性的高考综合测试。
　　
　　七、把脉高考  速递信息    介绍高考的最新动态，对旧题型进行归纳，对新题型进行展望。
　　
　　八、古韵弹指  叩击经典   加大对文言文的辅导力度，让学生了解中国传统文化。
　　
　　九、竞赛科研  齐头并进   对学生进行竞赛辅导，提供前沿信息；加大科研力度。
　　
　　版面设置情况：
　　
　　▲A1版：相约高考
　　
　　主要有以下几个栏目：
　　
　　信息速递：介绍高考的最新信息；
　　
　　时文点击 / 冷评热说 / 静水流深：提供一些时文、美文进行赏析，拓展学生的阅读视野。
　　
　　本版安排《语文学习报》各项宣传活动，增强报纸的宣传性。
　　
　　▲ A2版：青春阅读
　　
　　主要有以下几个栏目：
　　
　　名家名作：选取名家经典片目，附赏析文字；
　　
　　滴水藏海：选取富人情美、人性美的文章，加以感悟性文字或温馨提示等；
　　
　　方寸书屋：寓言、小说等经典短文，文末附具有启示性的文字。
　　
　　▲ A3版：学旅憩园 ／ 素材天下
　　
　　主要有以下几个栏目：
　　
　　校园文学：刊载学生优秀习作、文章续写、故事新编等；
　　
　　情感驿站：学生随笔（包含反映高中生心理的情感故事）；
　　
　　青春诗苑：刊登学生写作的诗歌；
　　
　　心灵物语：优秀学生原创作文，有独特的风格；
　　
　　素材金库：刊登最新素材；
　　
　　竞赛辅导：在原有竞赛辅导的基础上，更具针对性，更加贴近高考。
　　
　　▲ A4版：文质兼榷
　　
　　主要有以下几个栏目：
　　
　　材料展示：依据近几年高考作文趋势，聘请名师拟制作文题目；
　　
　　思路点拨：对作文题目进行分析，为学生提供多角度的写作思路；
　　
　　佳作展厅：为创意命题栏目提供与之相关的不同题材的优秀作文。
　　
　　▲B1版：阅海撷英
　　
　　主要有以下几个栏目：
　　
　　阅海泛舟/文海一隅：篇幅长短适宜的实用类文本和文学类文本，文章后附习题及答案详解；
　　
　　精品阅读：短小精悍，富有感染力、人性美，人性美，积极向上，催人奋进的经典散文，文章后附有习题及答案详解；
　　
　　科技长廊：刊登介绍最新科技成果的论述类文章，附练习题及答案；
　　
　　心灵有约/技法指导：刊登教师针对学生学习方法、心理问题的解答稿件。
　　
　　▲B2、、B3版：
　　
　　单期：B2版备战高考
　　
　　主要有以下几个栏目：
　　
　　考点举要：围绕高考考试大纲考点，逐个分析、讲解，辅之以专项训练及讲解；
　　
　　B3版：专项演练
　　
　　针对B2版讲解的考点设置训练题目，附有答案讲解。
　　
　　双期高考冲刺题。
　　
　　▲ B4版：古韵弹指
　　
　　主要有以下几个栏目：
　　
　　重拳出击：以高考文言文阅读题型为主线，附思考题、答案详解及参考译文；
　　
　　叩击经典：诗、词、曲经典篇目的赏析（含对比赏析），要求语言精美；附一两道习题及参考答案；
　　
　　古文释读：选取典型古文篇目（如人物传记、优美散文、古代经典白话小说等）中的经典片段，古文加注释，配点评，附一两道翻译题。可适当增加探究性试题，重在提高学生思考问题的能力，调动学生对文言文阅读的兴趣，为高考试题中的小翻译题夯实基础；
　　
　　知识卡片：古代文学及文化常识点滴，附练习题及答案；
　　
　　文史逸趣：介绍我国文学、历史方面的逸闻趣事。
　　
　　在这一学期，我们根据考纲的考查范围和要求对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。把握知识结构内部之间的联系。同时进行专项训练，提高实际应试能力。
文章录入：admin    责任编辑：admin 
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