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人教(必修)高一版 2009—2010学年度下学期 栏目介绍、撰稿要求
人教(必修)高一版 2009—2010学年度下学期 栏目介绍、撰稿要求
作者:
admin
文章来源:本站原创 点击数:2667 更新时间:2010-1-4 16:32:24
A1版 青春阅读
拓展阅读:与课文相关的文章的阅读,相关作品对比阅读等,可设置思考题,相关链接等。
美文赏析:选取中外名篇佳作,加以赏析,要求选文能与课文相映成趣,文笔优美。
诗海泛波:选择中外诗歌经典篇目,加以赏析,可适当设置能激发学生自主学习的开放性试题。
智慧悟语:哲理美文赏读,选文具哲理性,闪耀人类智慧之光,感悟切合文意,明确精当。
撰稿要求
要求选文优美,文情并茂,具有耐读性,配套练习题型新颖,有利于学生阅读能力的提高;赏析类文字精当,言简意赅。
A2版 基础同步
咬文嚼字:目的在于加强字词的音、形、义等方面的学习,注意结合高考考点与生活实际,体现知识性、趣味性。
成语沙龙:以成语溯源、成语故事、成语接龙、成语比较(相似或相反)等形式讲解成语知识。
析词辨义:从同音异义词、同义词、近义词,一字多义,一词多义等方面对词语进行辨析,提高学生的辨析能力。
语法点击:以教材为基础,结合高考考点逐步系统地指导学生学语法。
疑难解析:对学生在学习教材时遇到的一些疑难问题进行解答,并提供学法指导。
词语趣谈:对词语的溯源、趣谈,增强学生对词语的学习兴趣。
专题指导:刊登针对某一语文知识专题,提供系统辅导的稿件。
撰稿要求
与高一教材同步,对学生字、词、句等基础知识进行查漏补缺的辅助性学习,并注意从生活中搜集语言素材,抓住生活中现实存在的语言现象,采用轻松的形式达到寓教于乐的目的。
A3版 学旅憩园
校园文学:选登学生随笔,文体不限,要求内容健康,乐观向上。
读书随笔:刊登学生读书心得类的文章。鼓励学生发表自己的见解观点,要求思想积极健康。
编读往来:对读者来信进行解答,为读者与编者创造一座交流的平台。
开心乐园:刊登笑话,谜语,绕口令,幽默漫画等,形式新颖,趣味性与知识性相融合。
青春诗苑:刊登学生写作的诗歌。要求体现中学生风采,内容健康向上。
佳作方圆:刊登学生优秀习作。
心灵驿站:学生心灵深处的悟语、想法的倾吐。
人物春秋:介绍中外文学巨匠的生平及轶事。
创新天地:刊登学生优秀的创新作文,配简评,扩展学生作文思路。
撰稿要求
此版为学生自己的家园,要求内容贴近学生心理,展示学生风采。
A4版 文质兼榷
写作指导:为学生介绍行之有效,具有实用价值的写作方法。
精巧构思:针对某一典型作文题目,进行详细的构思过程指导,并附以经典例文。
素材卡片:写作素材集萃,可以是简短的小故事,精警的语言片段,名人名言分类集锦,可适当加提示性文字,或设置成话题作文题目,让学生思考,锻炼思维,训练构思能力。
作文擂台:在众多的同题作文中精选出美文佳作,展示中学生的写作才华。
撰稿要求
要具有实用价值,具有可操作性,能使学生获得实用的写作方法的指导,真正能提高写作水平。
B1版 阅海撷英
精品阅读: 选刊短小精悍、感染力强的散文、哲理小说等,应充满生活情趣,富有人性美,人情美,积极向上,催人奋进。加以赏析或附以练习题,习题中除常规题型外,还可适当增加探究性学习试题,重在激发学生思考问题,调动自主学习的兴趣,给学生利用已学知识自主发挥的余地。
美文赏析:选取中外名篇佳作,加以赏析,要求选文能与课文相映成趣,文笔优美。
重拳出击:经典美文精选,附创意训练题。
时文博览:时下流行的美文的赏析及内容评论,要指出文中所蕴含的哲理,选文注意与课文内容相映成趣,以利于学生学习教材,激发兴趣。可适当设置能激发学生自主学习的开放性试题。
科技瞭望:选取最新的科技类文章,适当设置题目。
撰稿要求
保证原创性,同时注意稿件选材的时效性。
B2、3版 (分为单双期)
单期B2版为时文选读:选取高品位的文化时评、时尚短文、精品小说等。
单期B3版为青春阅读。
双期为阶段测试。
撰稿要求
主要针对高一教材同步的教学重点难点,结合高考进行编写。试题必须体现出同步性,具有高一年级特点,选材贴近教材,要有同步性、针对性,难易适中,题型新颖,试题需附有答案详解。
B4古韵弹指
古文释读:选取典型古文篇目,如人物传记,优美散文等,古文加注释,配简评,附练习题及答案详解。可适当增加探究性学习试题,重在激发学生思考问题,调动自主学习的兴趣,给学生利用已学知识自主发挥的余地。
诗词鉴赏:选古典诗词经典篇目,配以赏析文章,附小题。
点石成金:介绍学习文言文的方法以及文言文阅读解题技巧。
文史逸趣:介绍我国文学、历史方面的轶闻趣事。
知识卡片:介绍古代文化常识及文学史的相关知识。
之乎者也:对文言语法知识,实词虚词等知识的讲解,附简单的小题。
撰稿要求
课内文言文的延展,课外文言文的选粹,文言虚词、实词的讲解,典籍与文化的介绍,指导学生阅读文言文的方法技巧,激发学生关注古典文化的兴趣。
所有稿件后要有考察的题目以检验阅读效果。
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高志辉
zhihui2018@126.com
孙 琳
zslz.ok@163.com
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