刚上一年级的小朋友一般认知能力比较差，所以小学一年级版主要以提高孩子学习兴趣为主。低年级语文教学目标主要是积累字词、学会简单的阅读和口语交际。《语文课程标准》中规定1--2年级要求学会认1600-1800个字，学会写800-1000个字。这个任务量对低年级的孩子来说，也是很大的。而且儿童识字量的积累需要多次重复，强化记忆。这个过程虽不复杂，但往往枯燥。这就要求我们编辑在趣味性上多下功夫。第一版的"漫画辞典"及第四版的"看图说话"都是一年级版的特色栏目，对低年级孩子认字和写话能力的培养都有很大帮助。在新学期，我在报纸上又开辟了"巧手比拼"、"竞赛小将台"和"亲子共读"三个小栏目。"巧手比拼"主要是规范小学生对汉字的书写，要求笔顺正确，书写工整。"竞赛小讲台"主要是通过讲解2008年的真题，针对2009年即将开展的全国小学生语文能力竞赛所展开的竞赛辅导。"亲子共读"主要针对低年级小朋友读书读报实际能力的特点，在父母的帮助下共同完成的阅读题目。

    一、打牢双基，激发兴趣

    将字、词及文学常识等基础知识内容介绍给学生，根据年级段掌握相应数量的汉字，并注重在句子和语段中的应用，激发学习兴趣，提高学习技能。

    二、语法辅导，全面系统

    针对教材中涉及到的现代汉语语法知识，按照学生的认知水平系统辅导、训练。

    三、修辞指导，具体生动

    采用语文童话的形式介绍修辞方法，寓教于乐，深入浅出，并且讲练结合，注重运用。

    四、总结归纳，学法指导

    按照年级划分，结合教材进行阶段知识的总结与归纳，并加以学法指导，循序渐进。

    五、专项突破，精讲精练

    实施重点、难点知识专项突破，体现精讲精练，使学生掌握知识、把握要领。

    六、听力独创，耳目一新

    同步听力训练作为语文教辅领域的伟大创新，以其十大特色为语文学习开拓新的空间。

    七、阅读理解，开拓视野

    在向学生提供优秀阅读材料的同时提供阅读方法指导，为学生指点迷津。

    八、精批细改，实用高效

    通过"影印作文点评"的形式，对学生习作进行精批细改，使学生掌握写作技巧，学会修改作文。

    九、规范书写，弘扬文化

    规范学生书写，以描红、临摹等形式，提高学生的汉字书写能力，弘扬书法文化。

    十、千帆竞发，展示风采

    举办"全国小学生语文能力竞赛"，竞赛分为低、中、高三个组别，在报纸上提供样题和全程辅导。