被动语态的时态结构始终是以助动词be的形式和及物动词的过去分词为主线，下面将初中阶级所要求掌握的被动语态的时态结构例表如下：[文章版权 禁止转载:考试与评价 S?4\&~pbs!C3X b-oFroG]
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时态 |
结构 |
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1. 一般现在时 |
am / is / are |
＋及物动词的过去分词＋by短语 |
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2. 一般过去时 |
was / were |
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3. 现在进行时 |
am / is / are＋being |
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4. 现在完成时 |
have / has＋been |
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5. 一般将来时 |
will / shall＋be或am / is / are＋going to be |
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6. 含情态动词 |
can/ may/ must/ should＋be |
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7. 含不定式 |
to be |
[文章版权 禁止转载:考试与评价 I8T~`sN0 T9?Uw[e\FroG]
注：(1)被动语态句子中的动词一定要为及物动词。[文章版权 禁止转载:考试与评价 %jE =)n|M .l&% CFroG]
(2)在被动语态句子中，by后的“人”应用宾格，若不需要强调时，可以省略。[文章版权 禁止转载:考试与评价 {Zc
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(3)在非谓语动词中所提到的make(let, see, hear, watch)等词后跟不带“to”的不定式，在变为被动语态时要带“to”。[文章版权 禁止转载:考试与评价 "=sxO =?:3 bg Q~&FroG]
(4)含动词短语的被动语态，如look after等，将动词look改为被动语态结构，其短语中的介词或副词不能省略。[文章版权 禁止转载:考试与评价 W=7~gl7} A (}+2 "2[ FroG]
从上面的时态结构表我们不难看出，被动语态的时态变化主要体现在助动词“be”的变化上，故时态结构比较容易记忆，但在平时的练习中，关键是能否看出一个句子是主动还是被动。这就要求拿到一个句子后，首先一定要在心中默译句意，仔细判断主语和谓语之间的关系，判断是主动语态还是被动语态，再想其时态结构，最后下笔，这样，会减少许多错误发生。[文章版权 禁止转载:考试与评价 RoZ_
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