规范学校办学行为推进素质教育实施

山东中小学日常考试不打分

　　本报讯(记者宋全政)在中小学全面推行日常考试无分数评价，不允许按考试成绩给学生排名次。日前，山东省教育厅出台文件，对中小学办学行为进行严格规范，以推进素质教育的实施。

　　为切实减轻学生过重课业负担，山东省对学生家庭书面作业实行总量控制，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外，不留书面家庭作业。同时，建立促进学生全面发展的评价体系，在中小学全面推行日常考试无分数评价。小学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制(一般为A、B、C、D4个等级)。初中以学业考试成绩和基础发展目标评价等级作为学生毕业和升学的主要依据。中小学校、班级不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。不以考试成绩给教师排名次，不以考试成绩或升学率高低作为评价和奖惩教师的主要标准。

　　山东省对普通中小学的校务管理、教学管理、学生管理、评价管理等10方面共计40条进行了基本规范，涉及学校的各个方面和各个环节，以此作为全面实施素质教育的重要措施加以推行，并加大对违规行为的查处力度，对违反《规范》的各种行为，视情节轻重分别给予学校通报批评、责令整改、撤销先进称号、取消评优资格等处罚。

　　《中国教育报》2007年12月31日第1版