威海市教育局将充分利用好教师培训经费,在全面推进幼儿教师素质的同时，突出园长、骨干教师培训。一是建立理论与实践相结合的多元化幼教师资培养模式。发挥高等师范院校在学术和人力资源等方面的优势，强化幼儿教师在职培训，每年分期、分批、分层次对教师进行为期半个月的封闭式培训，这种培训起点高、系统专业、规范有序，注重幼儿园教育教学中的实际，采用案例分析教育培养模式，在讲解中以案例为引导，渗入教育理论及实际应用，让教师比较具体形象地感知教育，避免教育教学缺乏理论指导。二是以教师成长为目的，构建多元化的幼教师资微观培训模式。通过“师徒帮带”、“观摩反馈”、“专家指导”等培训方式激发其成长动机。以外部知识的灌输，激发其内部成长动机，唤醒其不断成长的意识，把社会对教师的要求内化成为其自觉的行动，获得发展的能力。
通过培训，威海将有效培养一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研能力，掌握现代科学知识，富于教育教学创新精神和能力的幼儿园园长、教师队伍。（宫锡晓）
《中国教育报》2008年4月8日第2版
