《中国教育报》8月30日报道，海南省今秋将全面开设“写字课”，并列入中小学日常教学。笔者认为，开设“写字课”是一件好事，但写字教育决不应止步于写好字，提高汉字书写能力，而应该让学生从其蕴含的中华民族传统文化中，获得更多的“营养”。

　　众所周知，随着电脑的日益普及，汉字书写被大多数学生忽略，能写一手好字的学生越来越少。不仅学生不重视，在许多学校，书法教育也不被重视，有的没有列入课表，有的虽然课表里有这门课，但却没有认认真真上过。更让人担忧的是，懂得欣赏书法艺术的学生越来越少，像王羲之、颜真卿这样的古代书法大家，很多中小学生说不出来几个。

　　如果我们把写字教育的目标仅仅定位在让中小学生写一手好字上，那我们的目光未免太短浅。事实上，书法所承载的丰富内涵不仅仅是字看上去很漂亮这么简单。书法作为一门艺术，自从有文字以来就存在了，其演变过程就是人类文明进步的印证，她承载着历史。从审美角度来说，书法艺术能带给人美的享受，欣赏书法可以陶冶情操，洗涤心灵，培养高雅的志趣。练习书法，可以修身养性，让人找回宁静的心境，做到专心致志，可以培养人坚韧不拔、永不放弃的可贵精神。同时，通过书法教育，还可以学到中华民族传统文化的精髓，让蕴含在书法艺术中的伟大民族精神得以传承和发扬。

　　随着素质教育的深入推进，不少地方开始重视写字教育，这是值得称道的好事，让人看到了希望。我们希望在此基础上能有更进一步的作为，要抓住书法艺术发展史上的一个个故事，把书法家与书法有关的精彩故事讲给学生听，从而培养他们的兴趣。另外，还要努力培养学生欣赏书法艺术的能力，让他们从欣赏中获得美的享受，体验到愉悦。

　　笔者认为，写字教育任重道远，需要全社会的共同关注和努力，无论是学校还是家庭，都要营造一个良好的氛围，如果大家都像重视音乐、舞蹈艺术那样重视写字教育，那么书法艺术在中小学生中发扬光大将指日可待。

　　《中国教育报》2008年9月3日第2版