中秋前，在一个有较高层次的学校干部参加的座谈会上，不少人谈道，虽然现在北京在提高农村教师待遇等方面做了许多工作，甚至有的地区农村教师收入已经不比城镇教师低，但从根本上扭转优秀教师“一江春水向东(城镇地区)流”的局面还需要统筹考虑解决。

　　比如，农村教师除了工资收入应该达到或超过城镇教师之外(现在还有许多地方没有达到)，还应在职称评定上给予照顾，像增加农村教师高级职称的职数;为农村教师子女的上学、工作提供特殊优惠政策，让他们到优质资源学校就读，免除后顾之忧;甚至如有可能，为在农村工作一定年限的教师提供优惠的医疗保障甚至经济适用房等，这对解决农村教育的质量问题可能会起到事半功倍的效果。

　　笔者认为，这些建议都值得有关方面很好地研究和采纳。在农村硬件条件基本达标以后，软件建设就成了重中之重，而优秀教师的数量更成为了决定性的因素。把资金的投向转为吸引优秀教师向农村流动，用经济手段吸引人才，应该是有关方面考虑的创新思路之一。

　　除了通过表彰让教师扎根农村学校外，同时还要切切实实地让在艰苦地区、边远地区工作的他们得到方方面面的照顾，起码没有后顾之忧。如果再能够得到比城镇教师还好一些的政策，那还愁农村教育拖城镇教育的后腿吗?

　　《中国教育报》2008年9月21日第1版