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小学教师版文章列表
 
普通文章[小学教师版]英国：400万英镑让数学“酷”起来佚名11-19
普通文章[小学教师版]让考试命题与课程改革和谐统一佚名11-19
普通文章[小学教师版]数学教学怎样激发学生的创新意识？佚名11-19
普通文章[小学教师版]探究“数学味”的缺失现象佚名11-19
普通文章[小学教师版]《乘法的初步认识》教学设计陆立海10-16
普通文章[小学教师版]《倒数的认识》课堂实录与反思张仕芳10-16
普通文章[小学教师版]让数学与作文联姻洪薛10-16
普通文章[小学教师版]小学生计算错误的心理探究马济民10-16
普通文章[小学教师版]意想不到的结论吴国和10-16
普通文章[小学教师版]剪角戳手  巧教锐角和钝角王学富10-16
普通文章[小学教师版]新课标下的小学数学命题新趋向张彩红10-16
普通文章[小学教师版]数学趣闻三则丁学明10-16
普通文章[小学教师版]数学学习也要重视语言表达王建10-16
普通文章[小学教师版]课改中数学课堂教学的两个转变李新建10-16
普通文章[小学教师版]从有到无  从特殊到一般王咏梅08-30
普通文章[小学教师版]浅谈上好数学活动课的体会蒋春秀08-30
普通文章[小学教师版]“四点”创设愉快数学课堂侯丽华08-30
普通文章[小学教师版]定半径 找圆心 画逗号叶天荣08-30
普通文章[小学教师版]考试不与新课程为敌翟李红08-30
普通文章[小学教师版]不要让“生活化”冲淡了“数学味”李庆海08-30

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