内容预览：

一、教学过程（一）乘除法的对比教学：1、教师边说边摆草莓实物图，学生观察是怎么摆的：教师根据学生的回答板书：2个一份，摆了3份师：能解决什么问题？生：一共有几个。教师根据学生的回答板书：一共有（）个学生独立列式解决问题，同桌互相交流怎么列式。指名交流并说说是几个几。师：合起来求几个几是多少用什么方法？让学生回忆摆的过程：先看到什么，再看到什么。2、教师摆6个桃子，让学生说说看到了什么。突出先看到的是一个整体。教师把桃子平均分成3份，能解决什么问题？生：每份是几个。教师根据学生……