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长期以来,我国中小学教育评价目标、手段单一,有相当一部分学生在其它方面的许多优点不能被发现,不少学习成绩好的学生的不足之处也未能暴露出来,高分遮百丑,袒护现象比较严重。学生在“分!分!分!”的竞争氛围中,变得“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,缺乏团结互助精神,失去了关心集体、关心他人的热情,个别学生甚至心理发展很不健康。为了能得到高分数,学生们卷入了题海大战中,做题、考试、讲评连轴转,有相当一部分学生在激烈的竞争中失去了学习的信心,产生了厌学情绪,创新意识和创新…… 你还没注册?或者没有登录?这篇论文要求至少是本站的注册会员才能阅读!
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