本报讯（记者计琳）通过智能教室，教师的面授过程将成为可再生资源，并通过网络传播；而通过课程中心，教学活动将实现全程信息化，并使多维度评价教师教学质量成为可能。记者从日前在上海交通大学举行的“推动教育信息化，构建无边界校园——卓越上海论坛”上获悉，高校数字校园建设已经由硬件建设全面转向内涵发展，而新阶段发展的核心在于推动教学质量的提升。

　　据了解，在高校新一轮的数字化建设中，已有多所学校进行了智能教室和课程中心探索。借助新技术，实现了授课过程的全自动直录播。教学中最有价值的教学资源将成为数字化资源，更多的教师和学生将可以通过网络学习、借鉴不同教师授课的经验与精髓。同时，通过数字化课程中心，教师、学生、管理者都可以在网络上完成和自己相关的教学活动，而这已经成为不少高校推动本科教育质量提升的重要抓手。

 

    《中国教育报》2008年4月16日第2版