教学场地、教师、教材、教学设备是灾后复课面临的难题，成都采取多项措施努力恢复学校教学秩序。
落实教学场地。一是搭建抗震帐篷、简易活动板房，保证学生能上课。重灾区采取指定对口帮扶的措施，要求彭州市在6月15日前完成其余17个活动板房学校建设，都江堰市在6月25日前完成其余56个简易校舍建设，保证学校尽快复课。二是根据学生数量，多个学校合并上课，既可减少场地，又可减少教师的配置。三是异地租赁坚固校舍尽快复课。
落实师资。对本区域中小学教师资源进行统筹调配，师资不足的招聘有教学经验的志愿者担任，或聘请退休教师弥补。落实教材。确保受灾中小学学生人人有教材，个个有书读。落实教学设备。对现有教具、设施设备等，在灾区各学校之间合理调剂使用，市教育局统筹添置，为学生复课做好保障。
成都将抗震救灾知识覆盖到每个班、每个师生，周密部署学校防灾工作，制订细致的应急预案，组织必要的应急演练。成都还组织培训心理健康教师550名，组织编写印发《心理援助手册》30万册，派出110人次专业心理辅导人员赴37所学校，对148600名学生、1200名教师开展心理疏导。在卫生防疫部门的技术指导下，师生科学规范地进行校园室内外环境消毒，加强食品、饮用水安全管理，特别是学校自备水源的消毒和保护，加强晨检和学生教职工因病缺课（缺勤）登记。
《中国教育报》2008年6月5日第1版
