“一定要通过我们的努力，来改变农村教育的现状！”

湖北资教生五成留了下来

　　本报讯(记者 程墨 实习生 罗曼)“农村生活虽然清贫，但我付出爱，也得到了爱。我会倾我所学、尽我所能、继续扎根在农村这片充满生机的田野上，传授知识、传播文明、播种希望!”3年前大学毕业，带着养父到农村资教的陈敬道，今年已经圆满完成了资教任务，近日在湖北省优秀资教生表彰大会上，她表示将继续留在仙桃市农村教书。

　　据湖北省教育厅副厅长陈安丽介绍，该省首届306名资教生，有189人在服务期满后留在基层;第二届1029名资教生中，有501名选择继续留在基层。两届服务期满的资教生，“留下来”的占了51.7%，究竟是什么让众多大学生选择扎根农村?

　　作为鄂西北山区房县军店镇第二中学唯一的音乐专业本科生，毕业于华中师范大学的潘美娜留下来的理由很简单：“我带的那一批高二学生，有一些想学音乐专业，有一些想学播音主持专业，如果我离开的话，他们可能没有专业老师指导了，为了这些学生，多留几年也没什么。”3年来，潘美娜共辅导43名农村学子顺利通过艺术高考，她本人也被县政府授予“优秀资教生”称号。

　　“去年我带的是初中二年级，我承诺过把学生带到毕业。我教学生的时候曾对他们讲，做人最基本的一点，就是要讲诚信。我想我应该首先做到，我不希望在学生面前食言。”王艳梅是家里的独生女，从小到大都没有离开过武汉市，到阳新县黄颡口中学资教3年，最初的热情都转化成了最朴实的感动，她与农村再也不能割舍。

　　一批又一批的资教生为该省农村教育注入了新的活力，落后的农村教育也为他们提供了施展才华和抱负的舞台。据了解，在6107名资教生中，有3100余人次获得校级以上表彰奖励，175人获得省级以上表彰，2人获得全国表彰;580人次获得了县以上优秀教师、人民满意教师、师德标兵等荣誉称号;800余人担任了学校教研组长、备课组长、学科带头人;560余人次在各级教学教研竞赛中获奖。

　　他们中间还涌现出一批先进典型，在全社会引起了强烈反响。如在神农架资教的范献龙，被评为“全国优秀教师”，他还走进中南海，受到了胡锦涛总书记等中央领导的亲切接见;带着养父到仙桃资教的陈敬道被评为“全国巾帼建功标兵”“2006中国教育年度新闻人物”;在丹江口资教的熊婷婷获得“湖北省十大女杰提名奖”和“湖北省三八红旗手”称号;监利县资教生群体深得当地群众尊重，被评为“青春感动监利人物群体”。

　　3年资教显示出的教学实绩，让这些大学生看到了自己存在的价值。“一定要通过我们的努力，来改变农村教育的现状!”正是这种朴实的责任感，成就了资教生最终选择扎根农村的决定。

　　据统计，从2004年到2007年，湖北省共选派6107名大学本科毕业生，到全省78个县市的1200多个乡镇学校任教，资教生在农村乡镇学校的覆盖率达到了50%以上。今年，来自全国133所高校的2600余名资教生又将奔赴湖北省的70个县市，继续为该省农村教育“造血”。

　　为鼓励大学生赴农村任教，该省教育厅也出台了一系列优惠政策。除了3年服务期内政府每年奖励5000元，工资提前定级、代偿学费外，该省还规定，服务期满后，资教生可以按照自己的愿望自主择业。对考核合格的资教生，经选拔可攻读教育硕士专业学位;对表现特别优秀，服务期满愿意继续留在农村乡镇任教达到一定年限的，经过选拔，由省教育厅出资送到国外培训。

　　好政策带来了广大毕业生到农村建功立业的新风尚，从“三支一扶”，到“西部扶贫计划”，再到“湖北农村教师资助行动计划”等，据统计，近4年来，湖北已有近2万名大学生扎根农村。

　　《中国教育报》2008年8月5日第1版