本报讯（记者 陈瑞昌）教师教育以师范院校为主体，到2012年建立起以师范院校为主体、高水平综合大学参与、职前与职后教育贯通的现代教师教育体系；到2020年基本形成以本科和研究生教育为主，以开放性、多样化、高水平为显著特点的教师教育新格局。这是江苏省日前召开的全省师资工作会议上确定的思路。

  据悉，江苏将加大对师范教育的支持力度，实施“高水平教师教育基地建设计划”，择优确定并分期分批重点建设20个左右教师教育基地，提高新师资培养的专业化水平。在合理确定师范生培养规模和结构的前提下，该省将积极开展师范生免费教育试点，吸引优秀学生读师范，同时深化师资培养模式和课程改革，提高师范生综合素质。面向中小学在职教师的研究生教育将进一步扩大，并鼓励高水平综合性大学举办研究生层次的教师教育。

  为确保农村学校师资质量，江苏将合理配置城乡教师资源，对紧缺学科师资实行“订单式”培养，继续选派优秀大学毕业生到经济薄弱县市农村学校任教，切实改善农村教师的工作条件和生活待遇。