上海大学思政课在多年“项链模式”的实践基础上，抓住试点“六个为什么”的契机，进行“问题导向”教学的新探索。从学生的反馈来说，这种“问题导向”的模式取得了成功。

  马克思主义理论不能止步于研究者的工作，它还应释放精神的力量。这需要先进理念和有效手段进行传播与教育，使马克思主义理论真正为大学生所接受。

  上海大学的“问题导向”教学倾听了学生内心的声音，有针对性地展开教学活动，润物无声，让学生在潜移默化中认同当代中国马克思主义，源于心灵又达于心灵。