高等工程教育改革发展的战略重点

  ●更加重视工程教育服务国家发展战略

  ●更加重视与工业界的密切合作

  ●更加重视培养学生综合素质

  ●更加重视工程人才培养的开放性

  实施“卓越计划”的战略举措

  ●创立高校与行业企业联合培养人才的新机制

  ●以强化工程能力与创新能力为重点改革人才培养模式

  ●改革完善工程教育教师职务聘任、考核制度

  ●扩大工程教育的对外开放

  ●教育界与工业界联合制订人才培养标准

  ●教育部与工程院联合组建专家委员会指导实施“卓越计划” 

  本报天津6月23日讯（记者 唐景莉 时晓玲 张宝敏）教育部今天在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会。“卓越计划”是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，按照这一计划，行业企业深度参与培养过程，学校按通用标准和行业标准培养工程人才，并强化培养学生的工程能力和创新能力。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。

  目前，我国开设工科专业的本科高校1003所，占本科高校总数的90%；高等工程教育的本科在校生达到371万人，研究生47万人。“卓越计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。

  据悉，教育部将联合有关部门和行业协（学）会，共同实施这一计划。教育部在5个方面采取措施推进这一计划的实施：

  一是创立高校与行业企业联合培养人才的新机制。企业由单纯的用人单位变为联合培养单位，高校和企业共同设计培养目标，制定培养方案，共同实施培养过程。

  二是以强化工程能力与创新能力为重点改革人才培养模式。在企业设立一批国家级“工程实践教育中心”，学生在企业学习一年，“真刀真枪”做毕业设计。

  三是改革完善工程教育教师职务聘任、考核制度。高校对工程类学科专业教师的职务聘任与考核要以评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务为主，优先聘任有在企业工作经历的教师，教师晋升时要有一定年限的企业工作经历。

  四是扩大工程教育的对外开放。国家留学基金优先支持师生开展国际交流和海外企业实习。

  五是教育界与工业界联合制订人才培养标准。教育部与中国工程院联合制订通用标准，与行业部门联合制订行业专业标准，高校按标准培养人才。参照国际通行标准，评价“卓越计划”的人才培养质量。

  陈希指出，新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的高等工程教育取得了巨大成就，培养了上千万的工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑了我国改革开放以来30多年的经济高速增长，为我国的社会主义现代化建设作出了重要贡献。目前，我国高等工程教育规模位居世界第一，形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。

  陈希强调，党的十七大以来，党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署，这对高等工程教育改革发展提出了迫切要求。走中国特色新型工业化道路，迫切需要培养一大批能够适应和支撑产业发展的工程人才；建设创新型国家，提升我国工程科技队伍的创新能力，迫切需要培养一大批创新型工程人才；增强综合国力，应对经济全球化的挑战，迫切需要培养一大批具有国际竞争力的工程人才。

  陈希指出，高等工程教育要强化主动服务国家战略需求、主动服务行业企业需求的意识，确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念，创新高校与行业企业联合培养人才的机制，改革工程教育人才培养模式，提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力，构建布局合理、结构优化、类型多样、主动适应经济社会发展需要的、具有中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，加快我国向工程教育强国迈进。（下转第三版）