国家基础教育实验中心外语教育研究中心

    为有效提高我国中小学英语教学效率，进一步加强我国外语教师队伍建设，从理论与实践层面提高教师专业素质，国际英语外语教师协会中国分会和国家基础教育实验中心外语教育研究中心于8月10-14日在广州召开了第二届全国中小学英语教学研讨会。会议由广东省教育学会外语教学专业委员会协办，英语辅导报社承办。来自全国各地的300余名代表参加了本次大会。

    本次会议以“英语教学走内涵式发展道路的方式与策略”为主题，教育部基础教育司乔玉全处长、国家基础教育实验中心副主任、东北师范大学杨忠教授以及国家基础教育实验中心外语教育研究中心主任、四川省教科所杜培俸教授、国家基础教育实验中心外语教育研究中心副主任、常务委员、各省中小学英语教研员以及中心学术委员也参加了本次会议。

    会议期间，我国一些著名外语教学专家针对当前我国外语教学中有关课堂教学、教材、学习者有效学习等实际问题作了学术报告。国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长、英语辅导报社社长兼总编辑包天仁教授作了题为“中国英语教学的冷思考”的报告，通过对英语母语教学、英语二语教学和英语外语教学三种不同教学类型之间各种要素共性和差异的分析，告诫我们英语教师在当前英语教学实践中不能盲从所谓的先进“理论”和时髦“神话”。在学习借鉴国外各种语言教学观点的同时，要冷静地考虑到我们自己的具体国情、学情和教情；同时，他还总结了中国英语外语教学40字箴言“中西结合，自主创新；行政推动，专业发展；民主科学，打破神话；循序渐进，因地制宜；教师主导，学生主体；重在输入，夯实双基；简单高效，注重衔接；挖掘内涵，激活潜能；兼顾它科，重视人文；改革考试，解救危亡。”全面概括地指出了我国外语教学改革的主导方向和实施重点。国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员会副主任、清华大学崔刚教授作了题为“中国传统英语教学值得总结”的报告。在回顾我国外语教学历史、总结当前外语教学现状的基础上，崔刚教授分析了外语教学低效的原因，肯定地指出提高外语教学效率的出路在于探索并建立具有中国特色的英语教学理论体系；我国在过去一百多年的英语教学实践和理论研究中已经形成了独特的英语教学理念、具有自身特点的教学方法，这些都是值得当前外语教学教研工作者总结和重视的；“过去与现在的融合，就是一个继承与发展的问题。继承是发展的基础，是发展的原动力，只有在继承的基础上，发展才能有一个正确的方向，才能保证具有良好的发展结果。”国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员、华南师范大学何广铿教授作了题为“Action Research : An Approach to Foreign Language Teaching  Research”的报告。何教授介绍了国内外行动研究的理论知识，总结了当前外语教师运用行动研究改进课堂教学方法、提高教学效率的必要性，详细讲解了行动研究的过程，从发现问题到调查、分析问题，从研究问题到提出假设，从确定调查方案到收集数据信息，从数据信息分析到写作研究报告等；鼓励外语教师通过科研和外语教学理论的学习积推动自身职业发展，积极反作用于课堂教学。国家基础教育实验中心外语教育研究中心常务委员、澳门大学杨秀玲教授作了题为“Teaching English Writing Creatively: Thrill of Teachers and Students Building Knowledge Together”的报告，从俳句的翻译和写作，引出了教师如何指导学生创意性地进行英语构思写作。会议还邀请著名学者、香港中文大学孔宪煇教授作了题为“An Integrated Approach to Tackling Learner Differences in the E F L Classroom”的报告。孔教授在报告中倡导教师要了解学习者的特异性，并因人而异地调整教学方法；提出语言教学是整体教学，不宜把语言的各个元素和技能孤立起来单独教学，建议使用综合性的方法教学。国家基础教育实验中心外语教育研究中心外籍专家Dr. Yvonne Griffiths在她的报告“EFL BANKING: You can’t take out what you don’t put in!”以形象的比喻再次强调了语言教学中充足的语言输入的重要性，她列举的一系列调查数据也显示了学习者对于不同语言输入方式的倾向性，教师在外语教学中平衡不同方式的语言输入，防止学习者出现“语言赤字”的现象。12日上午，各位参会代表分小学、初中、高中三个层面进行分组讨论。代表们就基础教育各阶段中小英语教学实际的情况、教学资源的开发和利用等问题展开了热烈的讨论。

    会议期间同时召开了国家基础教育实验中心外语教育研究中心2007-2008年工作会议暨中心成立十周年庆祝活动。许多因身体原因未能与会的我国老一辈外语教育教学法专家如马俊明教授、张正东教授等向大会发来贺电，对中心十年所取得成就表示祝贺。会上，大家听取了教育部基础教育司乔玉全处长的讲话，对中心秘书长包天仁教授所作的年度中心工作报告进行了研讨、审议。会上还细致探讨、部署了2007年全国中学生英语能力竞赛、优秀中小学外语教师出国留学奖学金项目2007年录取等项目。最后大会就国家基础教育实验中心外语教育研究中心2007-2008学年度工作计划达成了一致意见。

    12日下午的分组发言会上，各组推选出的发言教师代表总结了小组讨论的意见和结果，就英语教学中的教学实践、教学理论学习以及教学科研发展等问题提出了多条建议与意见。

    为公平、公正起见，大会设立了由各地外语教学专家组成的大会学术委员会负责会议期间的论文评审等工作，评委们对参会教师代表提交的93篇参评论文进行了认真的审读，并评出：一等奖19篇，二等奖46篇，三等奖28篇。

    13、14日，大会组织60余名与会全国知名外语教育教学专家、学者和全国各级外语教研员和骨干外语教师组成的代表团赴澳门特别行政区进行了文化教育考察。澳门特别行政区政府文化局何丽钻局长、澳门大学教育学院副院长杨秀玲教授接待中国大陆代表团一行参观了澳门博物馆、世界文化遗产——澳门旧历史城区、澳门大学等地，并设宴款待了全体代表团成员。

    随着我国外语教学的逐步发展，对外语教学工作者队伍建设也提出了进一步的要求，通过科研活动带动教学实践成效的提高，通过对中外外语教学理念的学习、借鉴探索适合中国国情、教情、学情的外语教学方法和路子，这都是推动我国外语教师教学发展的有效途径。本次会议研讨了如何进行有效教学、提高中小学外语教学效率的研究和策略、教学法理论与课堂教学实践的结合、教材及各种教学资源的有效利用、提高学习者语言技能的实验研究等问题，为进一步贯彻学习国家教育事业“十一五”规划纲要，全面落实科学发展观，推动外语教育事业和谐发展铺就了理论与实践的基石，取得了预期的圆满效果。

合影