内容预览：

在认识圆的各部分名称与关系的教学环节中，教师安排了以下几个板块。　　一、 充分感知圆。电脑演示圆、学生举例生活见过哪些物体是圆形的、教师展示实物圆形。　　二、 动手操作，发现圆心。学生折小圆片，发现折痕相交与一点。测量、验证。　　三、 通过观察，认识半径、直径。　　1、 教师电脑演示半径，引导学生观察线段的两个端点分别在哪里？学生抽象概括出半径的概念。　　2、 教师电脑演示直径，引导学生观察这条线段与半径有什么不同？它的两个端点分别在哪里？学生完整地用语言描述直径的概念。　　……