综合实践考核占23个学分

乌鲁木齐新课改注重动手能力

　　记者日前从新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市教育局了解到，从明年起，高中课改内容将在乌鲁木齐高一新生中首次全面推广，高中阶段全面实行学分管理制度之后，综合实践活动首次以23个学分列入高中学生毕业考核之中。

　　据了解，通过课改使教育教学朝着素质教育的方向推进。学生读高中的任务不只是应对高考，最终要使学生达到从各方面提高自己，在重视学习的同时还要重视个性的发展。

　　高中课改主要是从课程结构、课程内容、课程实施和课程评价4个方面确定课改整体框架。新的高中课程中改变了以往单科学习的模式，添加了学习领域、科目、选修、学分等新模式。课程内容的选择和编制在注重基础的同时，贴近学生生活，学习内容不再抽象。弱化了文理分科，改变以往为追求高考升学率，剥夺学生自主选课权利，忽视艺术类、技术类课程等现象。同时，建立学科之间的连续性，使“文、史、地”真正地不分家。

　　据乌鲁木齐市教育局有关负责人介绍，高中新课改最大的变化是改变了高中生的毕业评价机制，提高了选修课比例。把要参加毕业考核的科目规定学分，学生每年在每个学习领域中都要获得一定的学分，3年中获得116个必修学分，在选修课中至少获得6个学分，总成绩达到144个学分才能毕业。并且在每个领域规定了相应的必修学分，从而控制学生偏科。

　　乌鲁木齐市规定，学生毕业时必须拿到艺术类课程的6个学分，综合实践活动（分为社区服务、社会实践和研究性学习活动）的学分高达23个学分，而语言与文学的学分和人文与社会（分为思想政治、历史、地理科目）的学分均为20个，名列第二。

　　在新课改中，对学生还要有综合素质评价。依据思想道德、学业成就、交流与合作、运动与健康、审美与表现、个性发展等6个方面的指标，综合运用多种方式，记录学生的变化和进步。在高中学习过程中，成绩不再是评价的唯一标准。评价结果在高校选拔学生、用人单位选择人才时起参考作用，同时也为学生和家长选择适合自己发展的高校或工作岗位提供参考。

　　乌鲁木齐市教育局局长李建声表示，推行高中课改是教育发展的趋势，落实真正的素质教育要通过课程改革来完成。分数和能力同等重要，倡导学业水平与综合素质评价相结合的发展性评价方式，可以改变以往考什么学什么和高考中一分之差决定学生命运的状态。乌鲁木齐市今年已经对全部高中教师进行了课改培训，明年高中课改将全面铺开。

　　《中国教育报》2007年11月7日第6版