今年11月上旬，青岛育才中学初中英语教研组的10名教师自己掏钱，每人购买了一只微型“麦克”在课堂上使用，短短十多天，产生的“蝴蝶效应”已波及整个青岛市中小学。

　　这一做法首先得到了青岛育才中学教师的一致赞同，进而学校决定出资为全校一线110名教师每人配发一只微型“麦克”，并报销了10名教师自费购买“麦克”的费用，青岛市其他中小学教师，正在陆续配备此类“麦克”扩音装置。

　　长期执教在教学一线的青岛七中化学教师王明娜，自费买了一只“麦克”上课使用，原来连讲两节课嗓子就疼得受不了，现在连讲3节课感觉嗓子不适感有所缓解。王明娜执教的班级学生人数达50人，原来没有“麦克”必须扯着嗓子喊，教室后排的学生才能听到。

　　王明娜说：“上课使用‘麦克’属于双向人文关怀：既保护了自己的嗓子，又让学生听得清清楚楚，还能提高学生的学习积极性。”她向记者展示其使用的“麦克”：简易便携，一个6寸彩色照片大小并装两节五号电池的方盒子做扬声器，外接一根细长的导线，导线尽头是一个手指肚大小的麦克风，带着一个小夹子，可以别在衣领或胸襟上，扬声器可别在腰带上，每天连续使用120分钟3节课，电池可以用一星期。

　　青岛育才中学校长马林告诉记者，现在全校教师在课堂上都用了“麦克”，既保护了教师嗓子，又让学生听清楚讲课，这是以人为本的最好体现。该校学生也说：“我们非常喜欢老师用‘麦克’讲课，听课效果好，也很亲切，觉得老师就在自己的身边。”（本报记者　孙军）

　　《中国教育报》2007年11月30日第2版