老师不用争多媒体教室 学生学习兴趣更浓

神农架林区实现远程教育“班班通”

　　本报讯　(记者 黄兴国 实习生 罗曼 通讯员 魏军)今秋刚开学，湖北省神农架林区松柏镇百花坪小学三年级的学生杨鑫就惊奇地发现，学校里的每间教室都安装上了崭新的电脑、多媒体投影仪和大屏幕，“以后再也不用东奔西跑换教室上英语课啦!”杨鑫兴奋地告诉记者。

　　日前，湖北省神农架林区举行中小学现代远程教育“班班通”开通仪式，正式宣告林区所有义务教育阶段的学生将通过网络享受优质教育资源，体验现代教学手段带来的乐趣。

　　据该省电教馆负责人介绍，所谓“班班通”，就是在每个班级及专用教室装备基于网络环境的多媒体设备，通过局域网络和闭路电视间的成功切割转换，使每间教室都能实现上网、演示课件、网络资源共享和进行视频节目的播放。合理使用班级中的电教媒体能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，充分展示科学知识的形成过程和思维过程，促使学生在“知其然”的基础上“知其所以然”。

　　据了解，2005年11月，农村中小学现代远程教育工程建设工作“校校通”的目标在神农架林区基本实现，然而要让每一个学生真正享受到优质教育资源，“校校通”远远不够。不少学校几百名学生，只有一间多媒体教室，一个班每周只能轮上一两回，松柏中心学校教师赵润超告诉记者：“国家实施农村中小学现代远程教育工程后，我们通过实践，尝到了多媒体教学的甜头。但是，苦于没有更多的多媒体教学设备和场所，有时精心制作的课件无法应用于课堂教学。”

　　于是，在有关领导的关注和支持下，教育部、湖北省教育厅将神农架林区的“班班通”项目建设确定为现代远程教育项目建设试点。

　　截至目前，全区21所中小学，分3种模式建成了188个“班班通”教学班，林区21所义务教育阶段的中小学的所有教室统一配备电视机、计算机，有的教室还安装了多媒体投影仪和大屏幕。

　　“班班通”不仅改善了学校的教育装备条件，还有效地激发了教师探索学科资源的兴趣。在“班班通”的平台应用中，教师借助网络信息、视频信息的运用，不仅自身获得了大量的信息，同时，还创新教育教学手段、途径和方法，最大限度地激发了学生自主探索、设疑、释疑的兴趣，学生的综合素质得到全面提高。

　　为了让老师们更好地将新技术运用到教学中，湖北省教育厅、省电教馆及林区教育局等相关部门分别组织了不同层次的培训。全区教师已有160多人次分别参加了现代教育技术理论、网页制作、课件开发等内容的教育技术培训。这些教师现在正在不同的岗位发挥着积极的带头作用。

　　培训后，老师多采用多媒体课件上课，大大拓宽了学生们的视野，提高了教育教学效果。松柏镇龙沟村小学校长王云彪高兴地告诉记者：

　　“现在实行了‘班班通’，我们的老师再也不用争多媒体教室了，也少‘吃’粉笔灰了，学生们的学习兴趣也更浓了，我们要争取早日实现‘堂堂用’。”

　　《中国教育报》2008年10月15日第1版