■本报记者 唐景莉 万玉凤

  与往届论坛不同的是，5月2日开幕的第四届中外大学校长论坛，首次邀请企业界的代表参加，与中外大学校长共聚一堂，共话创新人才培养。

  “企业界正以一个更快的速度朝前发展，我们在不断挑战传统，不断在冒各种各样的风险，从企业的角度而言，企业更看重大学生的冒险精神，要敢于迎接挑战。”微软公司首席研究及战略执行官科瑞格·蒙迪表示，“人类面临的问题已经非常复杂，要想解决这些问题，单靠一个学科的人，靠一个人的知识是解决不了的，因此我们很看重学生的跨学科思考解决问题的能力和团队合作能力。”

  对高校而言，需要参照社会用人需求改进人才培养模式，实现经济社会发展和人才培养发展的有机结合，但创新人才培养是需要学校、社会和政府共同努力的系统工程。

  “实际上大学训练出来的学生不可能完全符合企业的需求，因为学校要平衡学生各方面的发展。在这方面，企业必须要有自己的员工培训系统。”IBM公司首席顾问周伟焜认为，“企业通过与大学合作，可以把公司的培训过程缩短。”他介绍说，10多年前，IBM招聘一个毕业生可能要训练一年，通过和大学合作之后，现在有可能把培训缩短为6个月。

  如何改善企业和大学之间的交流，更好地满足社会的需求以及履行大学的使命？

  美国加州大学洛杉矶分校校长吉恩·布洛克认为，重要的一点是建立创业孵化器等方式，让企业界和科学家能够共同协作，同时让学生参与工作。

  “企业是学生实践的很好场所，企业和大学的合作方式可以更拓宽一些。”华为公司高级副总裁李杰建议，“比如说，除了设置奖学金、提供一些学生实习岗位外，企业培训可以采取各种不同的形式，介入到学校的课程设置、学习资源的建设以及人才标准的制定中去。”

  “真正的创新人才不是纯实验室培养出来的。”哈尔滨工业大学校长王树国表示，“高校瞄准企业需求的重大背景，设计人才培养目标，这仅是一部分。学生要走出去，到实践中去检验所学是否是企业所需，需要搭建更多的校企合作平台，企业提供更多的机会。”