本报记者 郭炳德

 今年全国两会期间，河南省委书记卢展工将河南人民的奉献精神概括为“三平精神”，即“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”。两会之后，河南省教育厅根据卢展工提出的“三平精神”，立即在全省120万名大中小学教师中开展了“三平精神”与“举办让人民满意的教育”的大讨论。如何让“三平精神”在全省百万教师身上得到最充分体现？本报记者日前采访了河南省委高校工委书记、省教育厅厅长蒋笃运。

  把弘扬“三平精神”同“办让人民满意的教育”活动结合起来

  “三平精神”既是河南129万名教职工的理想信念、生活态度、工作责任的充分体现，也是对他们品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。教师的重要职责是育人，学生人格的形成要靠教师的人格去影响、塑造，这就要求教师必须做“三平精神”的践行者。

  蒋笃运说，广大教育工作者应以“三平精神”为标准，自觉加强师德师风建设，真正以身作则、率先垂范，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。应坚持以德修身、以德施教、以德育人，力行师德规范，锤炼高尚品格，养成良好的职业道德、健康的个性心理和健全的人格魅力，以丰富学识和高尚的人格魅力影响学生。

  卢展工曾经对教育发表过精辟的见解：“教育要先行，教育要提高，教育要集聚，教育要创新；教育多关心，教育多研究，教育多投入，教育多合力。”推动河南省教育事业大发展大繁荣，要把弘扬“三平精神”同师德师风建设结合起来，同“举办让人民满意的教育”活动结合起来。

  大批优秀人才的培养，离不开广大教师的“三平精神”

  蒋笃运说，教师的贡献是任何行业所不能比拟的。“我们培养的人才，大至社会精英、国家栋梁，小至家庭骨干、社会劳动者，一旦出现失误，会影响一代人乃至几代人，对个人、对家庭而言则是一生之误、一家之误。因此，教师教学必须严格遵循教育规律。”

  实现中原崛起是中央的重要战略部署，河南要由人力资源大省向人力资源强省跨越。卢展工曾经提出，河南省关键的问题是解决“钱从哪里来”和“人向哪里去”的问题，而“人向哪里去”关键就是看教育培养了什么样的人才。

  教育事业的发展，要全心全意依靠人民教师，要让广大教师把“三平精神”作为基本准则，爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔真情献给教育事业；刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，不断提高教学质量和教书育人本领；勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人；淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下身来育人，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

  弘扬“三平精神”，在教师队伍中形成良好的舆论导向

  蒋笃运说，近年来，河南推出了一大批优秀教师典型，他们的优秀品质和感人事迹，激励了广大教育工作者为教育事业献身的热情。今后，每年都要推出数名优秀教师典型，让广大教师有一个学习的标杆。

  今年是全国教育改革年，河南省也把今年定为河南教育改革年。深化教育改革靠什么？要靠广大教育工作者尤其是一线教师充分发扬“三平精神”，增强责任感和事业心，促进河南省教育的科学发展。

  蒋笃运说，要让每个教育工作者都能准确地理解“三平精神”的内涵，把“三平精神”化为每个教师的实际行动。各级教育行政部门、广大教育工作者要按照“三平精神”的要求，规范自己的行为，踏踏实实干事，老老实实做人。

  全省各级各类学校要以“三平精神”为重点，对学生深入进行理想信念教育、民族精神教育、道德教育和荣辱观教育。要把“三平精神”融入到各种系列的教育活动之中，引导广大学生努力践行社会主义荣辱观，培养学生从小树立追求理想、认真负责、清正为人、报效祖国的处世原则，确立正确的人生观、道德观和价值观。