近日，2007年中国教育经济学年会在北京召开。本次年会的主题是教育财政与教育公平，来自全国各大学、研究机构的近200名代表在两天的会议中，就教育与社会的和谐发展、构建公平的教育财政体制、教育与劳动力市场等主题展开了研讨。与会专家认为，教育财政体制是否公平，关系着地区之间、城乡之间、学校之间的受教育群体能否在一个平等环境中进行人力资本积累。劳动力市场是否有效，则关系着受教育者所积累的人力资本积累能否实现收益，从而促进在整个社会中的流动。本次年会还体现出一个新的研究动向，就是对弱势群体的受教育问题逐渐重视。比如残疾儿童的教育公平、民工子女受教育歧视与代际流动、低收入群体的受教育问题等，这些都是反映中国国情，并且在构建和谐社会中不可回避的问题，需要教育经济学研究者独立思考，提出创造性对策。近年来，我国学者在教育财政体制方面的研究取得了丰硕的成果，比如政府近年提出的义务教育经费保障新机制、高等学校助学贷款新机制、中等职业教育筹资体制等政策，都体现了我国教育经济学研究者将理论运用于实践的创造性贡献。

　　本次年会由中国教育经济学会主办，北京师范大学首都教育经济研究院承办。（郑磊）

 

　　《中国教育报》2007年11月24日第3版